Câu 1: Chữ số 5 trong con số này có giá trị là 0,5 hoặc 5/10

Câu 7: x + x : 0,5 + x : 0,25 + x : 0,125 = 30

x .1 + x . 2 + x . 4 + x . 8 = 30

x . (1 + 2 + 4 + 8) = 30

x . 15 = 30

x = 30 : 15 = 2

Câu 1 

Chữ số 5 trong số 162,57 có giá trị là \(\frac{5}{10}\)

Câu 2 

\(x+x\div0,5+x\div0,25+x\div0,125=30\)

\(x\div(1+2+4+8)\)                              \(=30\)

\(x\times15\)                                                            \(=30\)

\(x\)                                                                         \(=30\div15=2\)

Học tốt

Câu1:

Chữ số 5 trong số 162,57 có giá trị là 0,5 hoặc \(\frac{5}{10}\).

Câu 2:

x+x:0,5+x:0,25+x:0,125=30

x.1+x.2+x.4+x.8=30

x.(1+2+4+8)=30

x.15=30

x=30:15

x=2

Vậy x=2

Ta có M =\(\dfrac{1}{3}xy\left(-3xy^2\right)^2\)=\(\dfrac{1}{3}xy.9x^2y^4\)=3\(x^3y^5\).Do đó phần hệ số là 3 và phần biến là \(x^3y^5\)

Từ hội là từ nhiều nghãi , vì hồi ở đây đều có nghĩa :

Hồi xưa : Ngày xưa

Hồi hường : về quê cũ.

Câu 2

giải thích( chưa nghĩ đc)

Câu: Bạn Nam viết chữ như gà bới.

3. Ta có:

(x+1) + (x+2) +... + (x+100) = 9050

(x+x+x+ ...+x+x) +..+ (1+2+3+..+100)= 9050

100.x +5050 = 9050

100.x =4000

\(\Rightarrow x=40\)

Vậy ...

1.-số dư là 45 nên để có số chia nhỏ nhất, thì số chia là: 46( ko thể tìm nhỏ hơn đc vì số dư luôn luôn bé hơn số chia.)

-Nên số bị chia nhỏ nhất có thể là:

8.46+45=413

Đáp số:413

3) (x+1)+(x+2)+............+(x+100)=9050

x+1+x+2+.................+x+100 =9050

(x+............+x)+(1+2+..........+100)=9050

x.100 + 5050= 9050

x.100 = 9050-5050

x.100 = 4000

x=4000:100=40

Vậy x= 40

Nhớ tick cho mik nha!

1. Chuyện cực ngắn: AI MỚI LÀ KẺ NGU?

Một ông thầy giáo mới dạy nhận ra rằng trong lớp có một cậu bé luôn luôn bị chửi là ngu. Trong giờ ra chơi ông hỏi nhóm bạn lý do.

- Thì nó là thằng ngu thật mà thầy. Nếu mà đưa cho nó đồng xu to 5 rúp và đồng xu nhỏ 10 rúp, thì nó sẽ chọn đồng 5 rúp, vì nó nghĩ đồng 5 rúp có kích thước to hơn thì là tốt hơn.

Đây, thầy nhìn nhé. Một bạn trong nhóm giơ 2 đồng xu và cho cậu kia chọn. Và cậu vẫn chọn đồng 5 rúp như trước.

Thầy giáo ngạc nhiên hỏi:

- Sao em lại chọn 5 rúp mà không chọn 10 rúp?

- Thầy nhìn này, đồng 5 rúp to hơn mà.

Tan trường, thầy đến chỗ cậu bé hỏi lại:

- Chẳng nhẽ em không thể hiểu được đồng 5 rúp chỉ to hơn về mặt kích thước, nhưng đồng 10 rúp thì em có thể mua được nhiều thứ hơn?

- Nếu em lấy 10 rúp thì lần sau bọn nó sẽ không cho em nữa... Cậu bé trả lời.

Bài học rút ra:

Chắc chắn khi đọc đến đây bạn sẽ thấy cậu bé kia tỏ ra ngờ nghệch mà không hẳn là vậy. Người ta thường nói: "Ngu mà tỏ ra nguy hiểm thì không có gì phải sợ, đáng sợ là người nguy hiểm mà tỏ ra ngu". Vì vậy, đừng xem thường người đối diện với bạn. Bởi người đối diện với bạn chưa chắc đã ngu như bạn nghĩ... Truyện cực ngắn về đồng xu khiến bạn xem xét lại cách nhìn đối với người đối diện... 

                                                                                 K MÌNH NHA!

Anh chồng nhà nọ tan làm về nhà, nhìn thấy vợ đang đánh con trai, không ngó ngàng gì đến họ, đi thẳng vào nhà bếp, nhìn thấy nồi vằn thắn nghi ngút khói trên bàn, bèn múc một bát để ăn.

Ăn xong nhìn thấy vợ vẫn đang đánh con trai, không nhìn nổi nữa, nói:

“Giáo dục con cái không thể lúc nào cũng dùng bạo lực được em ạ, phải giảng giải đạo lý cho nó hiểu!”.

Chị vợ nói:

“Em mất công nấu nồi vằn thắn ngon là thế, mà nó lại tè một bãi vào, anh nói xem có điên không chứ?”.

Anh chồng nghe thấy thế, lập tức nói:

“Bà xã, em nghỉ ngơi chút đi, để anh đánh nó!”.(ns thật, mk ko bt lắm)

đúng 12

sai 8 câu

**** cho mình nha Hằng

cậu vào câu hỏi tương tự nhé nhớ **** cho mình nhé

dung 12 cau

sai 8 cau

12=4*3

12=12*1

12=3*4

12=6*2

12=1x12

12=3x4

12=2x6

12=4x3

tk nhe

12=4.3

    = 6.2

    = 1.12

    =2.6

don bay va rong roc

Câu 4: \(\left|x+3\right|+\left|x+4\right|=1\)

Ta có: \(\left|x+3\right|\ge0\forall x\) và \(\left|x+4\right|\ge0\forall x\)

Nên: \(\left|x+3\right|+\left|x+4\right|=1\)

\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}\left|x+3\right|=0\\\left|x+4\right|=1\end{cases}}\)

Ta có: \(\left|x+3\right|=0\)

\(\Leftrightarrow x+3=0\)

\(\Leftrightarrow x=0-3\)

\(\Leftrightarrow x=-3\) \(\left(1\right)\)

Lại có: \(\left|x+4\right|=1\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x+4=1\\x+4=-1\end{cases}}\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=1-4\\x=-1-4\end{cases}}\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=-3\\x=-5\end{cases}}\) \(\left(2\right)\)

Từ \(\left(1\right)\) và \(\left(2\right)\) suy ra: \(x=-3\)

Vậy: \(x=-3\)

Câu 7:

 \(11-x+\left|x+2\right|=0\)

\(\Leftrightarrow11-x=-\left|x+2\right|\)

\(\Leftrightarrow-\left(11-x\right)=\left|x+2\right|\)

\(\Leftrightarrow-11+x=\left|x+2\right|\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}-11+x=x+2\\-11+x=-\left(x+2\right)\end{cases}}\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}-11-2=x-x\\-11+x=-x-2\end{cases}}\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}-13=0\\x+x=-2+11\end{cases}}\)( T/h 1 vô lí )

\(\Leftrightarrow2x=9\)

\(\Leftrightarrow x=9:2\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{9}{2}\)

P/s: Chắc sai =))

Câu 4 :

      | x+3 | + | x+4 | =1

  => x+3=1 hoặc x+4 =1

     Ta có :

         x+3=1

        x=1-3

       x= -2

hoặc

       x+ 4 =1

       x=1-4

       x=  -3

Vậy x=-2 hoặc x =-3